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过渡计划

过渡是学生和他们的家人用来思考高中毕业后生活、确定期望的结果以及规划学校和社区体验以确保学生获得实现目标所需的知识和技能的过程。

 

学生和他们的IEP 团队必须决定标准高中文凭或高中成绩证书 (HSAC) 是否合适。该决定必须在学生进入九年级或 14 岁时举行的年度 IEP 团队会议之前做出。允许学生攻读标准高中文凭或高中成绩证书的决定可能随时更改,以适应学生的进步。如果学生年龄在 20 岁或以下,距离完成标准高中文凭还有 5 个学分,则不能选择高中成绩证书。 IEP 团队必须尽一切努力为学生提供获得 DCPS 标准高中文凭的机会。

实习计划

有竞争力的就业机会(CEO)

年级: 11 日/12 日

毕业途径: 文凭

CEO 根据共同的职业兴趣将学生与导师配对。学生和导师从 1 月到 5 月每月会面两次,以制定“以职业为中心的项目”,同时学生同时进行一系列专业发展。夏季,每个学生在导师的工作地点进行 80 小时的实习.

通用探索 (GE) 劳动力计划

年级: 11th/12th 或 C3/C4

毕业途径: HSAC 或文凭

GE 将基于课堂的就业准备指导与参加过渡课程的学生的实习经验联系起来,与学生的个人教育计划过渡计划中学后就业目标。

劳动力发展计划

项目搜索首都地区地区

年级: 申请时 C4 及以上

毕业途径: 国资委

Project SEARCH 首都地区 (PSCAR) 是一项为期一年的在职培训计划,旨在帮助 18 至 21 岁的有智力障碍或其他发育障碍的 DCPS 成年学生在酒店业获得有竞争力的综合就业机会。学生们在合作酒店现场参与日常实践工作,并接受就业准备指导。学生申请在冬季开放。

River Terrace EC的劳动力发展中心

年级: 申请时 C4 及以上

毕业途径: 国资委

劳动力发展中心 (WDC) 是一项为期一年的综合教学和基于工作的学习计划,旨在帮助 18 至 21 岁有智力或其他发育障碍的 DCPS 成年学生在社区就业。 WDC 提供园艺、健康服务、酒店和旅游领域的培训。学生申请在冬季开放。

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