延长学年 (ESY) 服务

根据州教育总监办公室 (OSSE) 制定的指导方针，必须每年考虑个别学生的资格。要被认为有资格获得 ESY，学生必须符合以下三个标准：

1. IEP 团队必须确定一个或多个关键技能，如果学生的服务出现中断，这些技能将面临倒退的风险。  关键技能对学生的进步至关重要。

2. 一旦确定了关键技能，团队必须确定如果发生服务中断，学生是否会出现异常程度的退步或技能熟练度下降。

3. 如果 IEP 团队担心一项关键技能的退化程度，他们必须确定学生是否会花费异常多的时间来重新学习或恢复该技能到他或她之前的掌握水平。

如果 IEP 团队确定学生符合所有三个标准并将其记录在 IEP 中，则该学生有资格获得 ESY。 IEP 团队应在年度 IEP 会议上考虑每个学生的标准。