División de Instrucción Especializada
Programas de Transición
La transición es el proceso que utilizan los estudiantes y sus familias para pensar en la vida después de la escuela secundaria, identificar los resultados deseados y planificar experiencias escolares y comunitarias para garantizar que los estudiantes adquieran el conocimiento y las habilidades para lograr sus objetivos.
Estudiantes y susequipo del IEPdebe decidir si un diploma de escuela secundaria estándar o un certificado de rendimiento de escuela secundaria (HSAC) es apropiado. La decisión debe tomarse a más tardar en la reunión anual del equipo del IEP que se lleva a cabo cuando el estudiante ingresa al noveno grado o tiene 14 años. La decisión de permitir que un estudiante obtenga un diploma de escuela secundaria estándar o un certificado de rendimiento de escuela secundaria puede cambiarse en cualquier momento para alinearse con el progreso del estudiante. Si el estudiante tiene 20 años o menos y le faltan cinco créditos para completar un diploma de escuela secundaria estándar, un certificado de rendimiento de escuela secundaria no es una opción. El equipo del IEP debe hacer todo lo posible para brindarles a los estudiantes la oportunidad de obtener un diploma de escuela secundaria estándar de DCPS.
Programas de pasantías
Oportunidades de empleo competitivas (CEO)
Calificación: 11/12
Camino de graduación: Diplomado
El CEO empareja a los estudiantes con mentores en función de intereses profesionales comunes. Los estudiantes y mentores se reúnen dos veces al mes de enero a mayo para desarrollar un "Proyecto centrado en la carrera", mientras que los estudiantes participan simultáneamente en una serie de desarrollos profesionales. En el verano, cada estudiante realiza una pasantía de 80 horas en el lugar de trabajo de su mentor. .
Iniciativa de Fuerza Laboral de Exploraciones Generales (GE)
Calificación: 11/12 o C3/C4
Camino de graduación: HSAC o diploma
GE conecta la instrucción de preparación para el trabajo en el aula con experiencias de pasantías para estudiantes inscritos en cursos de transición, alineados con los estudiantesPEImetas de empleo postsecundarias del plan de transición.
Programas de desarrollo de la fuerza laboral
Proyecto BUSCAR Área Capital Región
Calificación: C4 y superior en el momento de la solicitud
Camino de graduación: HSAC
Project SEARCH Capital Area Region (PSCAR) es un programa de capacitación en el trabajo de un año que prepara a los estudiantes adultos de DCPS con discapacidades intelectuales u otras discapacidades del desarrollo de 18 a 21 años para un empleo competitivo e integrado en la industria hotelera. Los estudiantes participan en experiencias laborales prácticas diarias en sitios de hoteles asociados y reciben instrucción de preparación para el empleo. La solicitud de estudiante se abre en el invierno.
Centro de desarrollo de la fuerza laboral en River Terrace EC
Calificación: C4 y superior en el momento de la solicitud
Camino de graduación: HSAC
El Centro de Desarrollo de la Fuerza Laboral (WDC, por sus siglas en inglés) es un programa combinado de instrucción y aprendizaje basado en el trabajo de un año que prepara a los estudiantes adultos de DCPS con discapacidades intelectuales o de otro tipo de 18 a 21 años para trabajar en la comunidad. WDC ofrece capacitación en los campos de la horticultura, los servicios de salud y la hospitalidad y el turismo. La solicitud de estudiante se abre en el invierno.