En algunos casos, un estudiante necesita más apoyo del que se le puede brindardentro de la educacion generalajuste. Fuera de la educación general se refiere a la instrucción especializada y los servicios relacionados que se brindan a los estudiantes con discapacidades en un entorno que no incluye a sus compañeros sin discapacidades. Cuando los estudiantes con IEP requieren un nivel de servicio diferente fuera del entorno de educación general, donde la mayor parte de la instrucción se lleva a cabo en un salón de recursos o en un salón de clases autónomo, esto se denomina cambio de ubicación.

 

Los estudiantes con más de 20 horas de instrucción especializada fuera de la educación general pueden recibir sus servicios en un salón de clases independiente o en una escuela separada donde se puede cambiar el plan de estudios para apoyar el éxito académico individual. Las modificaciones curriculares cambian lo que se le enseña o se espera que aprenda un estudiante. 

 

Colocación

DCPS proporciona una serie de ubicaciones alternativas para satisfacer las necesidades de educación especial y servicios relacionados de todos los niños con discapacidades. Al determinar la ubicación educativa, el equipo del IEP del estudiante, que incluye a los padres, revisa la evaluación, los datos de observación y las opciones de ubicación del programa para determinar si las necesidades del IEP del estudiante pueden satisfacerse dentro o fuera del salón de clases de educación regular. Los estudiantes con menos de 20 horas de instrucción especializada fuera de la educación general en su IEP generalmente reciben servicios en unaula de recursos. Si el equipo del IEP decide que el estudiante requiere 20 horas o más de instrucción especializada fuera de la educación general, se lo coloca en un programa académico autónomo. Colocación en unprograma autónomose considera cuando la gravedad de la discapacidad afecta la capacidad del niño para acceder al plan de estudios de educación general con adaptaciones y modificaciones.